UNESCO barqaror rivojlanish uchun ta’limni amaliyotga joriy etishga mo‘ljallangan uchta yangi qo‘llanma chiqardi. Ular muassasa boshqaruvi, o‘qitish usullari va ta’lim natijalarini baholashni qamrab oladi.

UNESCO barqaror rivojlanish uchun ta’limni amaliyotga joriy etishga mo‘ljallangan uchta yangi qo‘llanma chiqardi. Ular muassasa boshqaruvi, o‘qitish usullari va ta’lim natijalarini baholashni qamrab oladi.

Vositalar 2024–2026-yillarda o‘nta mamlakatdagi 41 muassasada sinovdan o‘tkazilgan. Asosiy yondashuv — barqarorlikni alohida mavzu yoki bir martalik tadbir sifatida qoldirmasdan, dars, rahbarlik, muassasa faoliyati, o‘quv muhiti va hamkorlikka singdirish. Baholashda esa odatiy test bilan cheklanmay, bilim, kompetensiya, qadriyat va harakat qilish qobiliyatini ham hisobga olish taklif etiladi.

Bu majburiy xalqaro standart emas. Ammo pedagoglar, ta’lim muassasalari rahbarlari va siyosat ishlab chiquvchilar uchun barqaror rivojlanish haqidagi niyatni kundalik amaliyotga aylantirishga xizmat qiladigan, turli sharoitga moslashtiriluvchi vositalar paydo bo‘ldi.